人工智能与大数据学院全面启动对新教师听评课专项行动打造高质量课堂教学新生态

为全面提升新入职教师教学能力，加快青年教师成长步伐，持续推进课堂教学质量，学院于2026年4月14日正式启动对新教师听评课专项行动。该活动将持续至第12周，对近期新入职教师课堂教学实现全覆盖听评，着力构建“全过程指导、全链条提升”的教师发展新机制。

大数据工程技术与物联网工程技术教研室迅速响应联动开展示范性听评课活动，包括学院副院长、各教研室正副主任在内的30余名教师深度参与，现场听、集中评，迅速掀起课堂教学质量提升热潮。

大数据工程技术教研室组织听评了黄冲教授带来《数据预处理技术》。课程紧扣教学重点，围绕“环境准备—数据处理—代码实现—结果分析”层层递进，教学逻辑清晰、节奏紧凑，通过“讲解+实操”深度融合，有效激发学生学习兴趣，充分体现了实践导向课程的教学优势。

（图为：大数据工程技术教研室听课现场）

物联网工程技术教研室同步开展两场听评课活动。韩璐在《无线传感器网络》课程教学中，通过演示物联网APP中MQTT协议的配置流程，帮助学生初步了解传感器数据上传至云平台的基本步骤。在教学过程中，围绕“MQTT在无线传感器网络数据采集与传输中的作用”引导学生进行思考与理解；夏红星在《Spark应用开发技术》课堂中，以“RDD编程”为核心，通过案例驱动与现场编程相结合的方式，突出学生实践能力培养。

（图为：物联网工程技术教研室听课现场）

听课结束后，各教研室组织高质量评课研讨。教师们围绕“教学设计是否科学、课堂互动是否充分、实践环节是否高效”等关键问题展开深入交流，在充分肯定授课亮点的同时，也针对课堂互动、教学设计、时间分配、设备准备等方面提出了改进建议，由教研室向任课教师转达听评课情况，现场形成了“以评促教、以评促改、以评促优”的浓厚教研氛围。

（图为：大数据工程技术教研室评课现场）

（图为：物联网工程技术教研室研讨现场）

朱院长在总结中强调，新教师听评课活动是学院加强教师队伍建设的重要举措，也是推动教学质量持续提升的关键抓手。通过全过程、系统化听评机制，有助于帮助新教师尽快站稳讲台、提升教学水平，促进学院整体教学质量稳步提升。

本次活动的启动，标志着学院新教师教学能力培养工作进入常态化、系统化阶段。后续学院将持续推进听评课工作，完善“听课—评课—改进—提升”的闭环机制，不断提升教育教学质量，推动人才培养水平再上新台阶。